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干预专家(K-12)课程硕士学位旨在帮助扩大已经获得执照的教师的资格. 持有学士学位并正在寻求初始教学许可证的个人, 是否可以与指导老师一起制定一个满足他们需求的项目完成计划. 为了获得初步的教学执照, 课程作业和广泛, 除了研究生水平课程之外，还需要有监督的现场和临床经验. 然而，研究生水平的课程可以作为该计划的一部分.
候选人从课程作业开始，并在最后几个学期取得进展，其中包括一个有监督和评估的实地实习和一个顶点研究项目. 学生可以选择个性化他们的最终研究项目，以更好地满足他们自己的需求，他们可以选择准备国家专业教学标准委员会的作品集，也可以选择在批准的研究项目中完成一个应用研究项目, 相关主题领域.
课程将以方便的混合形式提供. 学生和教师将面对面交流，也可以在线交流. 会议的次数将根据课程的性质和学生的需要而有所不同, 但学生们应该预计每学期在校园里至少见面三次.
该计划的教师教学将保持正常的办公时间以及在线办公时间，因此如果学生对课程材料有问题或担忧，他们可以提供帮助. 除了, 我们会在方便的时间为有技术问题的学生提供技术援助.
新的大学和高等教育教师教育援助(TEACH)资助计划提供高达4美元,为那些打算在为低收入家庭服务的学校全职教授高需求学科领域的学生提供每年1万美元的资助.
干预专家是一个高需求的学科领域. 如果你有兴趣申请这项资助，请访问 studentaid.ed.政府.
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俄亥俄州要求所有想要在干预专家领域获得执照的教师候选人完成12个学期的阅读教学. 持有中期或早期儿童执照的候选人将满足俄亥俄州干预专家执照的12个学期阅读核心要求, 因为这些执照领域也需要12个学期的阅读核心. 对于未达到阅读核心要求的考生, 必要的阅读课程可以在夏季学期完成.
持有青少年至青少年区执照的候选人(i.e. 数学或语言艺术)或多年龄艺术将需要完成额外的阅读核心小时获得许可. 在俄亥俄州，每个许可证计划都需要在内容区课程中进行3个学期的阅读，并将其纳入许可证准备计划中. 具有这些许可领域的候选人将在完成12个阅读核心小时中的3个小时后进入该计划. 额外的9个学期的课程(EDRE 2202, EDRE 2204) & ENGL 3300)，可以在夏季学期完成.
实地经验被建立在该计划中，以确保候选人在各种教学水平上有经验，并在轻度/中度许可区域服务所有确定的残疾. 我们将尽一切努力让应聘者在不请假的情况下完成实地工作经验. 这意味着许多候选人将在他们所在地区的学校建筑中完成他们的实地经验. 鼓励候选人利用计划时间或午餐时间进行实地体验. 对于那些无法使用此格式的人, 安置将由澳门威尼斯十大官网的实地安置办公室安排.
在临床实践之前，每位候选人将被要求完成50小时的课堂实践经验，为有特殊学习需求的学生提供服务. 这一领域的经验将分散在三个学期的课程，必须在报名参加EDIS 6585课程之前完成. 符合CEC的指导方针, 候选人必须完成在普通和特殊课程中为学生服务的特殊教育设置的现场经验.
候选人将在课程结束时完成EDIS 6585课程的临床实践要求. 为在课堂上有特殊学习需求的学生提供服务的候选人, 这些经验可以在他们的工作环境中完成. 对于那些没有为有特殊学习需求的候选人服务的人, 将为候选人安排实地实习，以在满足特殊学习者需求的教室中完成要求.